EW BrightSparks 2023: Ifaz Uddin, Imperial College London

Aktualisierung: 19. März 2024 Stichworte:ecoAusbildungelelektronischicltscharfSchülerTechnologie

Hier, in unserer Serie über die neuesten EW BrightSparks von 2023, stellen wir Ifaz Uddin vor, einen Studenten am Imperial College London (ICL), der gemeinsame Mathematik und Informatik studiert.

Achievements

Seit seiner Ankunft im Vereinigten Königreich vor über sieben Jahren hatte Ifaz mit mehreren Schwierigkeiten zu kämpfen, die er mit Entschlossenheit und Elan zu überwinden und nach Exzellenz strebend gearbeitet hat.

Seine erste Hürde war die englische Sprache selbst, die er meisterte und sich in der Schule stetig von den unteren Plätzen nach oben entwickelte. Wir gingen beispielsweise davon aus, dass Ifaz sich viele Schulinhalte mithilfe von Wiederholungsleitfäden, Online-Videos und Ressourcen selbst beibringen musste. Seine harte Arbeit führte dazu, dass er im GCSE 11 Note 9 erreichte.

Dies ermöglichte ihm den Besuch der Oberstufe Brampton Manor in Newham im Osten Londons. Diese ist dafür bekannt, dass sie eine der besten Oberstufenschulen an staatlichen Schulen hat und mehr Schüler nach Oxbridge als nach Eton bringt. Durch harte Arbeit erreichte er alle A*s in Mathematik, weiterführender Mathematik und Physik und erreichte beim Abitur in weiterführender Mathematik auch 95 %. Dadurch erhielt er die einzige Goldauszeichnung für die UKMT Senior Maths Challenge und wurde in den wettbewerbsfähigsten Abschluss des Imperial College, Joint Maths and Computer Science, aufgenommen.

Er hatte an einem Forschungspraktikum in Nuffield teilgenommen und sich mit Drohnen beschäftigt Technologie – Training von ML-Modellen zur Objekterkennung und wie diese kombiniert werden können, um Lieferdrohnen für die Zukunft zu produzieren. Er verfasste außerdem zwei weitere Dissertationen über Gödels Unvollständigkeitstheorem, seine Auswirkungen auf die KI und darüber, wie Unternehmen Daten nutzen, um unsere Persönlichkeiten zu identifizieren und zu verstehen.

Beachten Sie, dass Ifaz, der in einem Haushalt mit niedrigem Einkommen und extremen Lebenshaltungskosten aufwuchs, betonte, dass er während seiner bisherigen Zeit bei Imperial keinen einzigen Einkauf an der Universität getätigt habe. Zu diesem Zeitpunkt hatte er allein in den letzten 12 Monaten sechs Jobs ausgeübt. Er sagte uns:

„Es war die Norm, neben meinem Studium noch drei Jobs unter einen Hut zu bringen. Trotz aller finanziellen Schwierigkeiten und unermüdlicher Arbeit die ganze Woche über; Ich konnte trotzdem den wettbewerbsintensivsten und einen der härtesten Abschlüsse von Imperial absolvieren, schaffte es im Sommer, als Praktikant im Bereich Cybersicherheit zu arbeiten, erstellte zwei Programmierkurse für ein Startup-Unternehmen in Dubai und erstellte eine Online-Mathematikplattform für ein Nachhilfeunternehmen, die dies ermöglichte für Online-Unterricht, Zugang zu aufgezeichneten Videos, Ressourcen, Prüfungspraxis und Feedback-Mechanismus. Ich strebe trotz aller Widrigkeiten immer nach Exzellenz.“



Standpunkt der Elektronikindustrie
Stewart Edmondson, CEO der UK Electronics Skills Foundation (UKESF), äußerte sich ebenfalls zu dem, wie er es nannte, wirklich starken Beitrag von Ifaz.

„Ifaz hat Hartnäckigkeit und Entschlossenheit gezeigt, mehrere Herausforderungen zu meistern, um herausragende akademische Noten zu erreichen und an der Imperial zu studieren“, sagte Stewart uns. „Ein beeindruckendes Spektrum außerschulischer Beteiligung an MINT-Aktivitäten“

Gemeinschaft

Im Hinblick auf MINT- und Gemeindearbeit leitete Ifaz in seiner Rolle als Oberpräfekt der Schule das Google Classroom Project, eine Plattform zur akademischen Unterstützung von Schülern.

„Unser Team, bestehend aus Top-Studenten verschiedener Fachrichtungen, erkannte den Bedarf an prägnanten und leicht zugänglichen Wiederholungsmaterialien und arbeitete zusammen, um hochwertige Studienführer zu erstellen. Diese Materialien, die sorgfältig mit wichtigen Informationen erstellt wurden, waren besonders hilfreich für Studenten, die traditionelle Lehrbücher und Ressourcen als zu komplex empfanden. In unserem speziellen Klassenzimmer haben wir diese Initiative organisiert und verwaltet und über 60 Schülern wesentliche akademische Unterstützung geboten. Das positive Feedback, das wir erhielten, untermauerte den Wert unseres Projekts und zeigte seine Wirksamkeit bei der Unterstützung der Studien unserer Kollegen.“

Er sagte, dass diese Erfahrung nicht nur seine Organisations- und Kommunikationsfähigkeiten schärfte, sondern ihm auch ein starkes Verantwortungsbewusstsein für die Gemeinschaft vermittelte.

Als Oberpräfekt gehe seine Verantwortung über dieses Projekt hinaus, sagte er. Er fungierte auch als wichtiges Bindeglied zwischen den Schülern und der Schulleitung und sorgte für eine effektive Kommunikation und ein Verständnis zwischen beiden Parteien.

Darüber hinaus arbeitete er mit anderen Schülerführern zusammen, um die Kultur seiner Schule zu verbessern und ein stärkeres Gemeinschaftsgefühl zu fördern. Wir erfuhren, dass er durch die regelmäßige Teilnahme an Treffen mit Mitarbeitern und Lehrern dazu beitragen konnte, Herausforderungen im schulischen Umfeld zu erkennen und zu lösen.

Darüber hinaus assistierte er aktiv bei verschiedenen Schulveranstaltungen, darunter dem Elternabend und dem Tag der offenen Tür, wo er sich mit den Eltern auseinandersetzte. Beispielsweise fungierte er als Übersetzer für Eltern mit eingeschränkten Englischkenntnissen, um die Kommunikation zwischen Eltern und Lehrern zu erleichtern. Er selbst habe die Sprachbarriere schon einmal überwunden und es fühle sich großartig, wenn er Eltern dabei helfen könne, mit anderen Lehrern in Kontakt zu treten und sie zu verstehen, erzählte er uns.

Er fügte hinzu:

„Kürzlich bin ich als Kommunikationssekretärin zu STEM Muslims gekommen. Meine Aufgabe besteht darin, alle zwei Wochen Newsletter zu versenden und dabei auf die Bedürfnisse unserer muslimischen und benachteiligten Studentengemeinschaft einzugehen. Diese Newsletter dienen als Informationszentrum und heben bevorstehende MINT-Veranstaltungen und -Möglichkeiten hervor.

„Ich kuratiere wertvolle Ressourcen, Stipendien und Mentoring-Programme und stelle so den gleichen Zugang für alle sicher. Durch die Präsentation von Erfolgen und die Bereitstellung maßgeschneiderter Informationen möchte ich unsere Mitglieder inspirieren, informieren und stärken und so eine lebendige und unterstützende MINT-Community fördern. Ich arbeite auch direkt mit dem Ausschuss zusammen, um mögliche Ideen, Veranstaltungen und kostenlose Dienste zu besprechen, die wir anbieten können.“

„Diese Erfahrungen haben „mein Verständnis von gemeinschaftlichem Engagement tiefgreifend geprägt“, sagte er, „und betonte die Bedeutung von Zusammenarbeit, Empathie und effektiver Kommunikation bei der Schaffung eines unterstützenden und integrativen Bildungsumfelds.“

[VORLÄUFIGE VOLLAUTOMATISCHE TEXTÜBERSETZUNG - muss noch überarbeitet werden. Wir bitten um Ihr Verständnis.]: Elektra Awards 2023 – Die Gewinner