Qui, nella nostra serie sugli ultimi EW BrightSparks del 2023, mettiamo in evidenza Ifaz Uddin, uno studente dell'Imperial College di Londra (ICL), che studia matematica e informatica.
realizzazioni
Da quando è arrivato nel Regno Unito più di sette anni fa, Ifaz ha affrontato diverse difficoltà che, con determinazione e spirito, ha lavorato per superare e puntare all'eccellenza.
Il suo primo ostacolo è stata la lingua inglese stessa, che ha superato, risalendo costantemente dal fondo della scuola. Ad esempio, abbiamo pensato che Ifaz dovesse insegnare da solo molti contenuti dei corsi scolastici attraverso guide di revisione, video online e risorse. Il suo duro lavoro lo ha portato a ottenere 11 voti 9 in GCSE.
Aveva preso parte a un tirocinio di ricerca al Nuffield e aveva effettuato ricerche sui droni la tecnologia – formazione di modelli ML per il riconoscimento degli oggetti e come possono essere combinati per la produzione di droni per le consegne del futuro. Ha anche scritto altre due tesi sul teorema di incompletezza di Gödel, sulle sue implicazioni sull'intelligenza artificiale e su come le aziende utilizzano i dati per identificare e comprendere le nostre personalità.
Si noti che crescendo in una famiglia a basso reddito con preoccupazioni estreme sul costo della vita, Ifaz ha sottolineato di non aver effettuato un solo acquisto dall’università durante il suo periodo all’Imperial. A questo punto aveva svolto sei lavori solo negli ultimi 12 mesi. Ci ha detto:
“Destreggiarsi tra tre lavori insieme alla mia laurea era la norma. Nonostante tutte le difficoltà finanziarie e il lavoro instancabile per tutta la settimana; Sono riuscito comunque a superare gli Imperials più competitivi e uno dei diplomi più difficili, sono riuscito a lavorare come stagista di sicurezza informatica in estate, ho creato due corsi di programmazione per una startup a Dubai e ho creato una piattaforma matematica online per una società di lezioni che mi ha permesso per lezioni online, accesso a video registrati, risorse, esercitazioni d'esame e meccanismo di feedback. Cerco sempre l’eccellenza nonostante le probabilità.”
Anche Stewart Edmondson, CEO della UK Electronics Skills Foundation (UKESF), ha condiviso il suo punto di vista su quello che ha descritto come l'ingresso davvero forte di Ifaz.
"Ifaz ha dimostrato tenacia e determinazione nel superare diverse sfide per ottenere risultati accademici eccezionali e studiare all'Imperial", ci ha detto Stewart. “Una serie impressionante di coinvolgimento extracurriculare nelle attività STEM”
Comunita'
In termini di STEM e lavoro comunitario, nel suo ruolo di prefetto senior della scuola, Ifaz ha guidato il suo progetto Google Classroom, una piattaforma progettata per assistere gli studenti a livello accademico.
“Riconoscendo la necessità di materiali di revisione concisi e accessibili, il nostro team, composto dai migliori studenti di varie materie, ha collaborato per produrre guide di studio di alta qualità. Questi materiali, creati con cura con informazioni chiave, sono stati particolarmente utili per gli studenti che trovavano i libri di testo e le risorse tradizionali eccessivamente complessi. Nella nostra aula dedicata, abbiamo organizzato e gestito questa iniziativa, fornendo supporto accademico essenziale a oltre 60 studenti. Il feedback positivo che abbiamo ricevuto ha rafforzato il valore del nostro progetto, dimostrando la sua efficacia nell’aiutare gli studi dei nostri colleghi”.
Ha affermato che questa esperienza non solo ha affinato le sue capacità organizzative e comunicative, ma ha anche instillato in lui un forte senso di responsabilità verso la comunità.
Come prefetto anziano, le sue responsabilità andavano oltre questo progetto, ha detto. Ha inoltre svolto un ruolo di collegamento vitale tra gli studenti e l'amministrazione scolastica, garantendo una comunicazione e una comprensione efficaci tra entrambe le parti.
Inoltre, ha collaborato con altri leader studenteschi per migliorare la cultura della sua scuola e promuovere un senso di comunità più forte. Abbiamo appreso che la partecipazione regolare agli incontri con il personale e gli insegnanti gli ha permesso di contribuire a identificare e risolvere le sfide all’interno dell’ambiente scolastico.
Inoltre, ha assistito attivamente a vari eventi scolastici, tra cui la serata dei genitori e l'Open Day, dove ha interagito con i genitori. Ad esempio, ha svolto il ruolo di traduttore per genitori con una conoscenza limitata dell'inglese, per facilitare la comunicazione tra genitori e insegnanti. Avendo superato lui stesso la barriera linguistica in precedenza, si è sentito benissimo nell'aiutare i genitori a interagire e comprendere gli altri insegnanti, ci ha detto.
Ha aggiunto:
“Recentemente sono entrato a far parte dei musulmani STEM come segretario della comunicazione. Il mio ruolo ruota attorno all'invio di newsletter bisettimanali, soddisfacendo le esigenze della nostra comunità studentesca musulmana e svantaggiata. Queste newsletter fungono da centro di informazioni, evidenziando i prossimi eventi e opportunità STEM.
“Curo risorse preziose, borse di studio e programmi di tutoraggio, garantendo parità di accesso a tutti. Presentando i risultati ottenuti e fornendo informazioni personalizzate, il mio obiettivo è ispirare, informare e responsabilizzare i nostri membri, promuovendo una comunità STEM vivace e solidale. Lavoro anche direttamente con il comitato per discutere potenziali idee, eventi e servizi gratuiti che possiamo fornire”.
"Queste esperienze hanno" plasmato profondamente la mia comprensione dell'impegno della comunità", ha affermato, "sottolineando l'importanza della collaborazione, dell'empatia e della comunicazione efficace nella creazione di un ambiente educativo solidale e inclusivo".
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