כאן, בסדרה שלנו על ה-EW BrightSparks העדכני ביותר לשנת 2023, אנו מדגישים את Ifaz Uddin, סטודנטית באימפריאל קולג' בלונדון (ICL), שלומדת מתמטיקה משותפת ומדעי המחשב.
הישגים
מאז הגיע לבריטניה לפני יותר משבע שנים, איפז התמודד עם כמה קשיים, אשר - בנחישות וברוח - הוא פעל להתגבר עליהם ולחתור למצוינות.
המכשול הראשון שלו היה השפה האנגלית עצמה, עליה הוא התגבר, טיפס בהתמדה מהמערכות התחתונות בבית הספר. לדוגמה, הגענו לכך שאיפז נאלץ ללמד את עצמו הרבה תוכן קורסים בבית הספר באמצעות מדריכי רוויזיה, סרטונים מקוונים ומשאבים. העבודה הקשה שלו הובילה אותו להגיע ל-11 כיתה 9 ב-GCSE.
הוא השתתף בהנחיית מחקר ב-Nuffield וחקר רחפנים טֶכנוֹלוֹגִיָה - הכשרת מודלים של ML לזיהוי אובייקטים וכיצד ניתן לשלב אותם לייצור מל"טים למסירה לעתיד. הוא גם כתב שתי תזהות נוספות על משפט חוסר השלמות של גדל, ההשלכות שלו על AI וכיצד חברות משתמשות בנתונים כדי לזהות ולהבין את האישיות שלנו.
שימו לב שגדל במשק בית עם הכנסה נמוכה עם דאגות קיצוניות של יוקר המחיה, איפז הדגיש שהוא לא עשה רכישה אחת מהאוניברסיטה במהלך תקופתו באימפריאל עד כה. בשלב זה הוא עבד בשש עבודות ב-12 החודשים האחרונים בלבד. הוא אמר לנו:
"להטוט בין שלוש עבודות יחד עם התואר שלי היה הנורמה. למרות כל המצוקה הכלכלית והעבודה ללא לאות לאורך כל השבוע; עדיין הצלחתי לעבור את האימפריאלס התחרותי ביותר ואחד התארים הקשים ביותר שלה, הצלחתי לעבוד כמתמחה באבטחת סייבר בקיץ, יצרתי שני קורסי קידוד עבור חברת סטארטאפ בדובאי ויצרתי פלטפורמת מתמטיקה מקוונת עבור חברת שכר לימוד שאפשרה לשיעורים מקוונים, גישה לווידאו מוקלט, משאבים, תרגול בחינות ומנגנון משוב. אני תמיד שואף למצוינות למרות הסיכויים".
סטיוארט אדמונדסון, מנכ"ל קרן מיומנויות האלקטרוניקה הבריטית (UKESF), שיתף גם הוא את השקפתו על מה שהוא תיאר ככניסה החזקה באמת של Ifaz.
"איפאז הראה עקשנות ונחישות להתגבר על מספר אתגרים כדי להשיג ציונים אקדמיים יוצאי דופן וללמוד באימפריאל", אמר לנו סטיוארט. "מגוון מרשים של מעורבות חוץ-לימודית בפעילויות STEM"
הקהילה
מבחינת STEM ועבודה קהילתית, בתפקידו כפרפקט בכיר בבית הספר Ifaz מוביל את Google Classroom Project שלה, פלטפורמה שנועדה לסייע לתלמידים בלימודים.
"מכיר בצורך בחומרי רוויזיה תמציתיים ונגישים, הצוות שלנו, המורכב מתלמידים מובילים ממקצועות שונים, שיתף פעולה כדי לייצר מדריכי לימוד באיכות גבוהה. חומרים אלה, שנוצרו בקפידה עם מידע מפתח, היו מועילים במיוחד עבור תלמידים שמצאו ספרי לימוד ומשאבים מסורתיים מורכבים מדי. בכיתה הייעודית שלנו, ארגנו וניהלנו את היוזמה הזו, תוך מתן תמיכה אקדמית חיונית ליותר מ-60 תלמידים. המשוב החיובי שקיבלנו חיזק את הערך של הפרויקט שלנו, והוכיח את יעילותו בסיוע ללימודי עמיתינו".
לדבריו, התנסות זו לא רק חידדה את כישורי הארגון והתקשורת שלו אלא גם נטעה בו תחושת אחריות קהילתית חזקה.
כנציב בכיר, האחריות שלו השתרעה מעבר לפרויקט הזה, אמר. הוא גם שימש כאיש קשר חיוני בין התלמידים להנהלת בית הספר, והבטיח תקשורת והבנה יעילה בין שני הצדדים.
בנוסף, הוא שיתף פעולה עם מנהיגי תלמידים אחרים כדי לשפר את תרבות בית הספר שלו ולטפח תחושת קהילה חזקה יותר. השתתפות קבועה בפגישות עם הצוות והמורים אפשרה לו לתרום לזיהוי ופתרון אתגרים בתוך הסביבה הבית ספרית, כך למדנו.
יתר על כן, הוא סייע באופן פעיל באירועים שונים בבית הספר, כולל ערב הורים ויום פתוח, שם עסק בהורים. לדוגמה, הוא פעל כמתרגם להורים בעלי שליטה מוגבלת באנגלית, כדי להקל על התקשורת בין הורים למורים. לאחר שעבר את מחסום השפה בעבר, בעצמו, הוא הרגיש נהדר כשעזר להורים לעסוק ולהבין מורים אחרים, הוא אמר לנו.
הוא הוסיף:
"לאחרונה הצטרפתי למוסלמים STEM בתור שר התקשורת. התפקיד שלי סובב סביב שליחת ניוזלטרים דו-שבועיים, במתן מענה לצרכים של קהילת הסטודנטים המוסלמית והמוחלשת שלנו. עלונים אלה משמשים כמרכז מידע, המדגיש אירועי STEM והזדמנויות עתידיות.
"אני אוצר משאבים יקרי ערך, מלגות ותוכניות חונכות, מה שמבטיח גישה שווה לכולם. על ידי הצגת הישגים ומתן מידע מותאם, אני שואף לעורר השראה, ליידע ולהעצים את חברינו, לטפח קהילת STEM תוססת ותומכת. אני גם עובד ישירות עם הוועדה כדי לדון ברעיונות פוטנציאליים, אירועים ושירותים בחינם שאנו יכולים לספק."
"החוויות הללו "עיצבו באופן עמוק את ההבנה שלי לגבי מעורבות קהילתית", אמר, "הדגישה את החשיבות של שיתוף פעולה, אמפתיה ותקשורת אפקטיבית ביצירת סביבה חינוכית תומכת ומכילה".
ראה גם: פרסי אלקטרה 2023 - הזוכים