Здесь, в нашей серии статей о последних EW BrightSparks 2023 года, мы выделяем Ифаза Уддина, студента Имперского колледжа Лондона (ICL), изучающего совместную математику и информатику.
Достижения
С момента прибытия в Великобританию более семи лет назад Ифаз столкнулся с рядом трудностей, которые он – с решимостью и духом – преодолел и стремился к совершенству.
Его первым препятствием стал сам английский язык, который он преодолел, неуклонно поднимаясь с нижних мест в школе. Например, мы пришли к выводу, что Ифазу пришлось самому изучать многие школьные курсы с помощью руководств по пересмотру, онлайн-видео и ресурсов. Его упорный труд позволил ему получить 11 оценок 9 классов на выпускных экзаменах GCSE.
Он принимал участие в исследовательской работе в Наффилде и изучал дроны. technology – обучение моделей машинного обучения распознаванию объектов и тому, как их можно комбинировать для создания дронов-доставщиков будущего. Он также написал две другие диссертации, посвященные теореме Гёделя о неполноте, ее влиянию на ИИ и тому, как компании используют данные для идентификации и понимания нашей личности.
Обратите внимание, что Ифаз, выросший в семье с низким доходом и крайне обеспокоенной стоимостью жизни, подчеркнул, что за время своего пребывания в Imperial он не сделал ни одной покупки в университете. На данный момент только за последние 12 месяцев он работал на шести работах. Он говорил нам:
«Совмещать три работы вместе с дипломом было нормой. Несмотря на все финансовые трудности и неустанную работу на протяжении всей недели; Мне все же удалось пройти самую конкурентоспособную и одну из самых сложных степеней Imperials, удалось летом поработать стажером по кибербезопасности, создать два курса по программированию для стартап-компании в Дубае и создать онлайн-платформу по математике для обучающей компании, которая позволила для онлайн-уроков, доступа к записанному видео, ресурсов, экзаменационной практики и механизма обратной связи. Я всегда стремлюсь к совершенству, несмотря на трудности».
Стюарт Эдмондсон, генеральный директор Британского фонда навыков в области электроники (UKESF), также поделился своей точкой зрения на то, что он назвал действительно сильным достижением Ifaz.
«ИФАЗ продемонстрировал упорство и решимость преодолеть ряд проблем, чтобы добиться выдающихся академических оценок и обучения в Imperial», — сказал нам Стюарт. «Впечатляющий набор внеклассных занятий STEM»
Сообщество
Что касается STEM и общественной работы, в качестве старшего префекта школы Ifaz возглавляет проект Google Classroom — платформу, предназначенную для помощи учащимся в учебе.
«Признавая необходимость в кратких и доступных материалах для повторения, наша команда, состоящая из лучших студентов по различным предметам, объединила усилия для создания высококачественных учебных пособий. Эти материалы, тщательно созданные с использованием ключевой информации, были особенно полезны для студентов, которые считали традиционные учебники и ресурсы слишком сложными. В нашем специальном классе мы организовали и реализовали эту инициативу, предоставив необходимую академическую поддержку более чем 60 студентам. Положительные отзывы, которые мы получили, подтвердили ценность нашего проекта, продемонстрировав его эффективность в исследованиях наших коллег».
Он сказал, что этот опыт не только обострил его организаторские и коммуникативные навыки, но и привил ему сильное чувство ответственности перед обществом.
По его словам, как старшего префекта, его обязанности выходят за рамки этого проекта. Он также служил жизненно важным связующим звеном между учениками и школьной администрацией, обеспечивая эффективное общение и понимание между обеими сторонами.
Кроме того, он сотрудничал с другими студенческими лидерами, чтобы улучшить культуру своей школы и укрепить чувство общности. Мы узнали, что регулярное участие во встречах с персоналом и учителями позволило ему внести свой вклад в выявление и решение проблем в школьной среде.
Кроме того, он активно участвовал в различных школьных мероприятиях, в том числе на родительском вечере и дне открытых дверей, где общался с родителями. Например, он выступал переводчиком для родителей с ограниченным знанием английского языка, чтобы облегчить общение между родителями и учителями. По его словам, он сам раньше преодолел языковой барьер и чувствовал себя прекрасно, помогая родителям взаимодействовать с другими учителями и понимать их.
Он добавил:
«Недавно я присоединился к мусульманам STEM в качестве министра по связям с общественностью. Моя роль заключается в рассылке информационных бюллетеней раз в две недели, удовлетворяющих потребности нашего мусульманского и малообеспеченного студенческого сообщества. Эти информационные бюллетени служат центром информации, освещая предстоящие события и возможности STEM.
«Я курирую ценные ресурсы, стипендии и программы наставничества, обеспечивая равный доступ для всех. Демонстрируя достижения и предоставляя индивидуальную информацию, я стремлюсь вдохновлять, информировать и расширять возможности наших участников, создавая динамичное и поддерживающее сообщество STEM. Я также работаю напрямую с комитетом, чтобы обсудить потенциальные идеи, мероприятия и бесплатные услуги, которые мы можем предоставить».
«Этот опыт «глубоко сформировал мое понимание взаимодействия с сообществом», — сказал он, — «подчеркнув важность сотрудничества, сочувствия и эффективного общения в создании поддерживающей и инклюзивной образовательной среды».
Смотрите также: Elektra Awards 2023 – Победители