يتأكد ESSCI من أن التعلم والنمو يجب أن يعملان جنبًا إلى جنب

تم إطلاق مجلس مهارات قطاع الإلكترونيات في الهند (ESSCI) بمهمة أساسية تتمثل في تعزيز وبناء القدرات في مجال تنمية المهارات. إحدى السمات البارزة لـ ESSCI هي تصميم برامج التدريب، بناءً على متطلبات الصناعة لمختلف القطاعات والتأكد من اعتماد جميع المتدربين الناجحين من خلال وكالات التقييم المعتمدة.

أتيحت لمراسل ELE Times مايانك فاشيشت الفرصة لإجراء محادثة متعمقة مع الرئيس المسؤول لـ ESSCI، بيوش تشاكرابورتي. يقضي بيوش حاليًا عامه الخامس كرئيس مسئول، وقد شهد نمو قطاع الإلكترونيات عن كثب، ونقلًا عنه، فقد رأى هذه الصناعة تنمو "ليس فقط حسابيًا وهندسيًا، ولكن بشكل كبير". وأضاف بيوش أنه في الواقع، خلال فترة الوباء، أبدت ما يقرب من ألف شركة اهتمامًا بنقل قاعدتها إلى الهند.

وهذه مقتطفات:

أوقات ELE: لقد رأيت صناعة الإلكترونيات العالمية تتطور بشكل وثيق للغاية، كيف تروي النمو والآفاق المستقبلية للصناعة الإلكترونية في الهند مقارنة بمعاصريها؟

بيوش: يشهد قطاع الإلكترونيات ازدهارًا غير مسبوق مع التقارير الإعلامية التي تفيد بأن أكثر من 1000 شركة في قطاع الإلكترونيات تفكر في الهجرة إلى الهند، وهي موقع مفضل لصناعة الإلكترونيات، نظرًا للحوافز والمزايا التي تقدمها الحكومة لتصنيع الإلكترونيات في البلاد. . أيضًا، كان هناك طلب كبير على الإلكترونيات المتعلقة بالرعاية الصحية إلى جانب أجهزة تكنولوجيا المعلومات لتمكين الوصول عن بعد والاتصالات عبر الإنترنت وكان الطلب جيدًا على القوى العاملة. تدخلت ESSCI لسد الفجوة ومن المتوقع أن تكون الوكالة المفضلة الرئيسية للصناعة لجميع احتياجاتها من القوى العاملة. يعد نمو صناعة الإلكترونيات في الهند من بين أعلى المعدلات في العالم.

أوقات ELE: لقد قطعت الهند شوطا طويلا مع التكنلوجيا الثورة والآن تهدف بمعنويات عالية جداً إلى أن تصبح المركز الإلكتروني للعالم، فإلى أي مدى يبعد هذا الحلم عن الواقع؟

بيوش: ينمو قطاع الإلكترونيات حاليًا بوتيرة سريعة في البلاد، مدعومًا بدعم السياسات القوي والحوافز الحكومية والسوق المتنامي، ويتدفق حاليًا قدر كبير جدًا من الاستثمارات في البلاد. من المتوقع أن يصل قطاع إدارة النفايات الصلبة والإدارة في الهند إلى 220 مليار دولار أمريكي بحلول عام 2025، ويتوسع بمعدل نمو سنوي مركب 16.1% بين عامي 2019 و2025. ويعتمد مسار النمو على ارتفاع الطلب المحلي ونمو السوق الدولية. إن ESSCI موجهة بالكامل لمواجهة تحدي النمو في البلاد وهي مستعدة لتعبئة الشباب ومهاراتهم للقيام بأدوار وظيفية عالية الطلب

أوقات ELE: يرجى التعامل مع قرائنا بنظرة عامة شاملة على ESSCI وكيف أنه من المشجع تمكين صناعة تصنيع الإلكترونيات ذات المستوى العالمي في الهند؟

بيوش: ESSCI مسؤولة عن عمليات التقييس والاعتماد وإصدار الشهادات لتعزيز إمكانية توظيف القوى العاملة الهندية على مستوى العالم. وهي تهدف إلى تمكين صناعة تصنيع الإلكترونيات ذات المستوى العالمي من خلال نظام بيئي فعال لتنمية المهارات وتعزيز قابلية التوظيف لعدد كبير من الشباب الهندي.

يتمثل نهج ESSCI في بناء نظام بيئي قوي من الشركاء والمساهمين بالمعرفة مما يؤدي إلى البحث والتحليل وتطوير آلية تدريب تؤدي إلى اعتماد وإصدار الشهادات للموارد المدربة

لدى ESSCI أكثر من 250 شريك تدريب لديهم أكثر من 4000 مركز تدريب في جميع أنحاء البلاد، وهم مجهزون جيدًا للقيام بتنمية المهارات عبر الأدوار الوظيفية في جميع قطاعات ESDM.

طورت ESSCI 178 حزمة مؤهلات (QPs) وأكثر من 250 معيارًا وظيفيًا وطنيًا (NOS). وتتواجد نقاط الجودة عبر نطاق القطاعات الفرعية العشرة وعبر دورة حياة المنتج.

تتماشى ESSCI مع العديد من شركاء المعرفة العالميين وتسعى إلى مواءمة آلية تنمية المهارات في البلاد مع المستويات العالمية. وهي ملتزمة بضمان مطابقة نظام تنمية المهارات في البلاد للمعايير العالمية وقادر على خدمة قطاع الإلكترونيات في البلاد لإنشاء موارد ماهرة بأعلى المستويات.

أوقات ELE: ما هي التحديات التي كان على ESSCI أن تخضع لها خلال تفشي فيروس كورونا غير المسبوق؟

بيوش: لقد أدى جائحة كوفيد الحالي والإغلاق الناتج إلى وضع المجلس تحت ضغط هائل لضمان توفير القوى العاملة الماهرة في الوضع الحالي والوباء يجعل من الصعب إجراء التدريب جسديًا. قامت الإدارة بتحسين أسلوب العمل ويعمل الفريق لوقت إضافي. كان العمل من المنزل يساهم في الكفاءة والإنتاجية باستخدام أدوات عبر الإنترنت مثل اجتماعات Zoom / Google التي تحدث مرتين يوميًا للمراجعة وتم تشكيل جميع المجموعات للعمل على مهام محددة ظهرت في ظل الإغلاق والجائحة Covid-19. يتواجد الفريق على الإنترنت يوميًا لمناقشة الأنشطة اليومية ويتم مراقبته من خلال الأدوات المتاحة عبر الإنترنت.

شرع المجلس في تطوير آلية تقديم قوية باستخدام نظام إدارة التعلم المتطور الخاص به - LMS لتقديم التدريب عبر الإنترنت ومن خلال الآليات عن بعد لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والأدوات الرقمية مع AR / VR و DIY ومقاطع الفيديو ومجموعة من الأدوات السهلة. أدوات التعلم.

لقد نجح المجلس في التغلب على التحديات التي فرضها إغلاق كوفيد، وهو الآن على استعداد للنمو باستخدام الأنظمة عبر الإنترنت والأنظمة الافتراضية.

أوقات ELE: هل تشعر أن ESSCI تعمل بالفعل على جعل صناعة طلابها جاهزة؟ يرجى مشاركة بعض الأمثلة لنفسه.

بيوش: تم دمج المجلس بسلاسة في صناعة الإلكترونيات في البلاد. وقد أدرجت ESSCI أيضًا نقل. لقد أضفنا جزءًا من المهارات الشخصية في كل حزمة من حزم المؤهلات لدينا لجعل الطلاب جاهزين للصناعة. نحن نشجع المرشحين على اختيار برنامج التدريب المهني وB.VoC حتى يتمكنوا من الاستفادة من الخبرة العملية أثناء التدريب أثناء العمل إلى جانب المعرفة النظرية. يتم الآن تدريب الطلاب حسب طلب الصناعة من خلال منصة LMS الخاصة بنا.

أوقات ELE: هل تشعر بوجود تفاوت طويل الأمد بين المناهج الدراسية التي تقدمها المؤسسات في الهند للطلاب والمعرفة الحقيقية بالمهارات التي يحتاجها الطلاب حقًا لتحقيق النجاح في الصناعة؟ كيف يمكن سد هذه الفجوة ومواكبة المؤسسات للصناعات؟

بيوش: لقد تخلف نظام التعليم التقليدي خلال السنوات الماضية وقد أدركت الحكومة ذلك أيضًا وتسعى سياسة التعليم الجديدة لحكومة الهند إلى جعل نظام التعليم المهني في الهند. ومع ذلك، يسعى الإطار الوطني لتأهيل المهارات والآلية الجديدة لتنمية المهارات في الهند إلى مواءمة الجهود مع الصناعة. تقوم ESSCI ببناء آلية منظمة لنقل تنمية المهارات الموجهة نحو الصناعة في قطاع الإلكترونيات. على سبيل المثال، ما نقوم به هو أنه بالنسبة لدورات التخرج العادية مثل البكالوريوس، فإننا نقوم بإعداد دورة متكاملة للصناعة. لمدة ثلاثة فصول دراسية سيكون هناك OGT كاملة في الصناعة للطلاب. أفضل جزء هو أن هذه الدورات ستكون دورات دخول متعددة ودورات خروج متعددة. بالنسبة لكليات الهندسة، فإننا نخبرهم أننا بحاجة إلى الأشهر الستة الأخيرة، وأضفنا ثلاثة أشهر أخرى إلى ذلك ولمدة تسعة أشهر نقوم بإجراء دورة تدريبية متكاملة في الصناعة معهم. لذلك، في تسعة أشهر سيتعلم الطالب من التقنيات الجديدة والناشئة وبعد تسعة أشهر سيحصل الطالب بالتأكيد على وظيفة بالإضافة إلى أنه سيكون لديه خبرة غنية وبسبب التدريب على الصناعة، سيعرف الطالب بالضبط ما هي الصناعة يبحث فعلا عن.

إضافة إلى ذلك، نخطط أيضًا لإطلاق برنامج "Super 100". نحن نقوم بعمل Super 100 في SDI (معهد تنمية المهارات) بهوينيشوار. نحن نخطط لأخذ دورتين في الوقت الحالي، علوم البيانات والأمن السيبراني، وفي هاتين الدورتين، سيكون لدينا 100 طالب لكل منهما (على أساس الجدارة) وسيتم إرشاد هؤلاء الطلاب المائة بواسطة 100 مرشدًا. لمدة ستة أشهر سيتم دراستها بالكامل ولمدة 50 أشهر سيكون هناك OGT في مصنع المرشد. نظرًا لأن هذه الخطة مخصصة لمدن المستوى 3 والمستوى 2، فإننا نخطط للحصول على وظيفة لا تقل عن 3 روبية. سيكون البرنامج التجريبي لهذا البرنامج لهذا العام فقط.

أوقات ELE: إلى أي مدى نجح ESSCI في اختراق الهند على المستوى الشعبي؟

بيوش: لقد حقق المجلس رحلة ناجحة للغاية منذ إنشائه في عام 2012. وقد شرعت ESSCI في بناء شبكة قوية وواسعة لتنمية المهارات ولديها حاليًا أكثر من 1100 شريك تدريب لديهم أكثر من 4550 مركز تدريب في جميع أنحاء البلاد، وهي مجهزة جيدًا للقيام بتنمية المهارات. عبر الأدوار الوظيفية في جميع قطاعات ESDM. طورت ESSCI 159 حزمة مؤهلات (QPs) وأكثر من 250 معيارًا وظيفيًا وطنيًا (NOS).

قام المجلس بتدريب واعتماد أكثر من 10400,000 مرشح في أدوار وظيفية مختلفة عبر دورة حياة المنتجات الإلكترونية وطيف القطاعات الفرعية، وهو على استعداد لدعم مبادرة Aatmnirbhar Bharat من خلال ضمان توفير القوى العاملة الماهرة بشكل مناسب في الأدوار الوظيفية للإلكترونيات لإعداد الشركات متجر في الهند.

يقوم المجلس بتطوير أدوار وظيفية جديدة في اقتصاديات العصر الجديد مثل AIوإنترنت الأشياء والصناعة 4.0 والأتمتة والروبوتات والجيل الخامس وغيرها من التقنيات الناشئة.

لدينا 4000 مركز في جميع أنحاء البلاد وأغلبها في المناطق الريفية، وقد نجحنا في اختراق المناطق الريفية وتحقيق فوائد للشباب الريفي بطريقة كبيرة.

أوقات ELE: صف رحلتك كرئيس رسمي لـ ESSCI حتى الآن. ما هي العقبات الرئيسية التي كان عليك مواجهتها خلال هذه الرحلة؟

بيوش: لقد كنت عضوًا في المجلس طوال السنوات الخمس الماضية ولذا فأنا على دراية بالنظام البيئي والآلية بأكملها. كان من المتوقع أن يكون الحاجز الرئيسي هو الإغلاق المرتبط بفيروس كورونا والطلب الناتج من صناعة الإلكترونيات على القوى العاملة المناسبة. نحن نرى الكثير من الطلب يأتي من الصناعة وأيضًا الأوساط الأكاديمية ليست في النموذج المهني وتسعى إلى مواءمة نظامها التعليمي مع سياسة التعليم الجديدة حيث يكون مواءمة الصناعة والتعليم المهني هو المفتاح. لقد جلب التحول الجديد في النهج تحديات، ولكن مع عرضنا الجديد وآليتنا المتوافقة مع إضفاء الطابع المهني على التعليم، فإننا نسير على طريق جيد نحو النمو.

أوقات ELE: أفكارك حول مستقبل ESSCI ومساهمتها في صناعة الإلكترونيات الهندية.

بيوش: ستكون السنوات الخمس المقبلة مثيرة للغاية فيما يتعلق بقطاع الإلكترونيات. يقوم المجلس بعملية إعادة اختراع نفسه والدراسة العميقة للاتجاهات التي ستحدد قطاع الإلكترونيات.

تطلق السياسة الوطنية للإلكترونيات لعام 2019 على وجه التحديد خطة الحوافز المرتبطة بالإنتاج (PLI) لتصنيع الإلكترونيات على نطاق واسع. تقترح شركة PLI لتصنيع الإلكترونيات واسعة النطاق حافزًا ماليًا لتعزيز التصنيع المحلي وجذب استثمارات كبيرة في سلسلة قيمة الإلكترونيات وتهدف إلى خلق أكثر من 8,00,000 فرصة عمل.

سترتبط الوظائف المتوقع إنشاؤها في الغالب بأدوار وظائف التصنيع في المصنع لمشغلي خطوط التجميع، وتجميع ثنائي الفينيل متعدد الكلور، ومشغلي EMS، ومهندسي الصيانة والمدربين على الروبوتات، والأتمتة، والأدوار الوظيفية ذات الصلة بالصناعة 4.0.

سيتم منح حوافز مرتبطة بالإنتاج تصل إلى 40,951 كرور روبية هندية على مدى 5 سنوات للهاتف المحمول، محدد إلكتروني تشتمل المكونات على إلكترونيات طبية ومكونات SMT منفصلة أشباه الموصلات الأجهزة بما في ذلك الترانزستورات والثنائيات والثايرستور وما إلى ذلك، والمكونات السلبية بما في ذلك المقاومات والمكثفات وغيرها للتطبيقات الإلكترونية، مطبوعة الدارة الكهربائية اللوحات (PCB)، شرائح ثنائي الفينيل متعدد الكلور، مواد التقوية المسبقة، أفلام البوليمر الضوئي، أحبار طباعة ثنائي الفينيل متعدد الكلور، أجهزة الاستشعار، محولات الطاقة، المحركات، البلورات للتطبيقات الإلكترونية، النظام المضمن (SIP) المكونات الإلكترونية الدقيقة / النانوية مثل الأنظمة الكهروميكانيكية الدقيقة (MEMS) والنانو وحدات الأنظمة الكهروميكانيكية (NEMS) ووحدات التجميع والاختبار ووضع العلامات والتعبئة (ATMP).

فيما يلي المنتجات التي من المتوقع أن تحقق طلبًا كبيرًا بعد كوفيد-19 وقد شكلت الحكومة خطة عمل فورية للترويج لهذه المنتجات لتوجيه الصناعة لتحقيق الأهداف المحددة في NPE 2019

الأجهزة الإلكترونية الاستهلاكية وتكنولوجيا المعلومات:

• خدمات رعاية العملاء عن بعد
• حل الخدمات القائمة على تقنية عدم التلامس/إنترنت الأشياء

المراقبة والرصد

• التعلم والحل القائم على DIY.
• الالكترونيات الطبية
• تركيب وتشغيل أجهزة التهوية، وحدة العناية المركزة الصغيرة، غرف/أنفاق التعقيم، الماسحات الحرارية

المدن الذكية

• الأمن المركزي والمراقبة من خلال NOC أو مركز القيادة،
• تقديم خدمات حوكمة EM من خلال المكتبة الإلكترونية

الفصول الذكية

• IOT
• تحليل البيانات الضخمة
• الاتصالات M2M
• نظام سكادا
• أتمتة
• الصناعة 4.0 والتصنيع الذكي
• سلامة الآلة من خلال الأتمتة

تصنيع البحث والتطوير

• البحث والتصميم من خلال منهجية علم البيانات
• شهادة التصدير
• سهولة ممارسة الأعمال التجارية وتعزيز التصنيع بكميات كبيرة في سوق التصدير الإلكتروني.

الأكاديمية والمدرسة

• تقديم برنامج التخرج BSc / B.Vov في كليات المجتمع وجامعات المهارات
• مواءمة تنمية المهارات في المدارس والكليات وفقًا لسياسة التعليم الجديدة لمواءمة المجلس مع التعليم المهني.
• تقديم تنمية المهارات في مجال الإلكترونيات عبر المستويات المدرسية وفقًا لسياسة التعليم الجديدة

LMS والتعليم عبر الإنترنت

• بناء وتنفيذ آلية قوية عبر الإنترنت لتنمية المهارات والتدريب باستخدام الأدوات عبر الإنترنت.
• بناء مختبرات افتراضية / نظام الواقع المعزز / الواقع الافتراضي لضمان تجربة في الوقت الفعلي تقريبًا في التدريب على المهارات
• بناء آلية للتقييم وإصدار الشهادات عبر الإنترنت

 

مايانك فاششت | محرر فرعي | ELE تايمز