ESSCI memastikan bahwa Belajar dan Bertumbuh harus berjalan bersama-sama

Dewan Keterampilan Sektor Elektronik India (ESSCI) telah diluncurkan dengan mandat utama untuk meningkatkan dan membangun kapasitas dalam pengembangan keterampilan. Salah satu fitur yang menonjol dari ESSCI adalah merancang program pelatihan, berdasarkan tuntutan industri dari segmen yang berbeda dan memastikan bahwa semua peserta pelatihan yang berhasil disertifikasi melalui lembaga penilai terakreditasi.

Koresponden ELE Times Mayank Vashisht memiliki kesempatan untuk melakukan percakapan mendalam dengan kepala resmi ESSCI, Piyush Chakraborty. Saat ini menjalani tahun kelimanya sebagai kepala peresmian, Piyush telah melihat pertumbuhan sektor elektronik dengan sangat dekat, mengutip dia, dia telah melihat industri ini tumbuh 'tidak hanya secara aritmatika dan geometris, tetapi secara eksponensial. Bahkan, selama masa pandemi, hampir seribu perusahaan menunjukkan minat untuk memindahkan basis mereka ke India', tambah Piyush.

Kutipan:

ELE Kali: Anda telah melihat industri elektronik global berkembang sangat dekat, bagaimana Anda menceritakan pertumbuhan dan prospek masa depan industri elektronik India dibandingkan dengan orang-orang sezamannya?

Piyus: Sektor elektronik mengalami peningkatan yang belum pernah terjadi sebelumnya dengan laporan media tentang lebih dari 1000 perusahaan di sektor elektronik yang mempertimbangkan untuk bermigrasi ke India dan merupakan lokasi pilihan untuk Industri Elektronik, mengingat insentif dan manfaat yang diberikan Pemerintah untuk Manufaktur Elektronik di negara tersebut . Juga, elektronik yang berhubungan dengan perawatan kesehatan bersama dengan Perangkat Keras TI untuk memungkinkan akses jarak jauh dan komunikasi online sangat diminati dan pasokan tenaga kerja sangat diminati. ESSCI telah melangkah untuk mengisi kesenjangan dan diharapkan menjadi agen pilihan utama bagi industri untuk semua kebutuhan tenaga kerja mereka. Pertumbuhan Industri Elektronik di India termasuk yang tertinggi di dunia.

ELE Kali: India telah menempuh perjalanan panjang dengan teknologi revolusi dan sekarang dengan semangat yang sangat tinggi mereka bertujuan untuk menjadi pusat elektronik dunia, seberapa jauh mimpi ini dari kenyataan?

Piyus: Sektor Elektronik saat ini berkembang pesat di negara ini, didorong oleh dukungan kebijakan yang kuat, insentif Pemerintah dan pasar yang berkembang, sejumlah besar investasi saat ini mengalir di negara ini. Sektor ESDM di India diperkirakan akan mencapai US$ 220 miliar pada tahun 2025, tumbuh pada CAGR 16.1% antara tahun 2019 dan 2025. Lintasan pertumbuhan didorong oleh permintaan lokal yang tinggi dan pertumbuhan pasar internasional. ESSCI sepenuhnya diarahkan untuk memenuhi tantangan pertumbuhan di negara ini dan siap untuk memobilisasi dan melatih kaum muda untuk peran pekerjaan dengan permintaan tinggi

ELE Kali: Harap perlakukan pembaca kami dengan gambaran menyeluruh tentang ESSCI dan bagaimana hal itu mendorong untuk memungkinkan industri manufaktur elektronik kelas dunia di India?

Piyus: ESSCI bertanggung jawab atas proses standardisasi, akreditasi, dan sertifikasi untuk meningkatkan kemampuan kerja tenaga kerja India secara global. Ini membayangkan untuk memungkinkan industri manufaktur elektronik kelas dunia dengan ekosistem yang efektif untuk pengembangan keterampilan dan meningkatkan kemampuan kerja sejumlah besar pemuda India.

Pendekatan ESSCI adalah untuk membangun ekosistem mitra dan kontributor pengetahuan yang kuat yang mengarah pada penelitian dan analisis dan mengembangkan mekanisme pelatihan yang mengarah pada akreditasi dan sertifikasi sumber daya terlatih

ESSCI memiliki lebih dari 250 mitra pelatihan yang memiliki lebih dari 4000 pusat pelatihan di seluruh negeri, yang dilengkapi dengan baik untuk melakukan pengembangan keterampilan di seluruh peran pekerjaan di semua segmen ESDM.

ESSCI telah mengembangkan 178 Paket Kualifikasi (QP) dan lebih dari 250 Standar Pekerjaan Nasional (NOS). QPs berada di 10 spektrum sub-sektor dan di seluruh siklus hidup produk.

ESSCI selaras dengan banyak mitra pengetahuan global dan upayanya adalah menyelaraskan mekanisme pengembangan keterampilan negara ke tingkat global. Ini berkomitmen untuk memastikan rezim pengembangan keterampilan di negara ini mengacu pada standar global dan mampu melayani sektor elektronik negara untuk menciptakan sumber daya terampil dengan kaliber tertinggi.

ELE Kali: Tantangan apa yang harus dihadapi ESSCI selama wabah COVID-19 yang belum pernah terjadi sebelumnya?

Piyus: Pandemi Covid saat ini dan penguncian yang dihasilkan telah menempatkan dewan di bawah tekanan luar biasa untuk memastikan pasokan tenaga kerja terampil dalam situasi saat ini dan pandemi yang membuat sulit untuk melakukan pelatihan secara fisik. Manajemen telah menyempurnakan gaya kerja dan tim bekerja lembur. Kerja dari rumah berkontribusi pada efisiensi dan produktivitas dengan alat online seperti pertemuan Zoom / Google yang diadakan dua kali sehari untuk ditinjau dan semua kelompok dibentuk untuk mengerjakan tugas-tugas tertentu yang muncul dalam penguncian dan pandemi Covid-19. Tim online setiap hari untuk membahas kegiatan sehari-hari dan dipantau melalui alat online.

Dewan telah memulai mengembangkan mekanisme pengiriman yang kuat menggunakan Sistem Manajemen Pembelajaran canggih mereka- LMS untuk pengiriman pelatihan online dan melalui mekanisme jarak jauh menggunakan TI dan alat digital dengan AR/VR, DIY, Video dan sejumlah alat belajar.

Dewan telah berhasil mengatasi tantangan yang diberlakukan oleh penguncian Covid dan sekarang siap untuk tumbuh menggunakan sistem online dan virtual.

ELE Kali: Apakah Anda merasa ESSCI benar-benar menyiapkan industri mahasiswanya? Silakan bagikan beberapa contoh untuk hal yang sama.

Piyus: Dewan ini terintegrasi dengan mulus ke dalam industri elektronik di negara ini. ESSCI juga mencakup pemberian. Kami telah memberikan bagian soft skill di setiap paket kualifikasi kami untuk membuat siswa siap untuk industri. Kami mendorong kandidat untuk memilih program magang dan B.VoC sehingga mereka dapat memanfaatkan pengalaman praktis selama pelatihan di tempat kerja bersama dengan pengetahuan teoretis. Sekarang siswa sedang dilatih sesuai permintaan Industri melalui platform LMS kami.

ELE Kali: Apakah Anda merasa bahwa ada kesenjangan yang berkepanjangan antara kurikulum yang diberikan institusi di India kepada siswa dan pengetahuan keterampilan nyata yang benar-benar dibutuhkan siswa untuk berkembang di industri? Bagaimana kesenjangan ini dapat dijembatani dan institusi dapat sinkron dengan industri?

Piyus: Sistem pendidikan konvensional telah tertinggal selama beberapa tahun terakhir dan Pemerintah juga telah menyadari hal ini dan Kebijakan Pendidikan Baru pemerintah India berusaha untuk kejuruan sistem pendidikan di India. Namun, Kerangka Kualifikasi Keterampilan Nasional dan mekanisme baru untuk pengembangan keterampilan di India berusaha menyelaraskan upaya tersebut dengan Industri. ESSCI sedang membangun mekanisme terstruktur untuk memberikan pengembangan Keterampilan berorientasi Industri di sektor elektronik. Misalnya, yang kami lakukan adalah, untuk program kelulusan normal seperti BSc, kami melakukan kursus terintegrasi industri. Selama tiga semester akan ada OGT lengkap di industri untuk siswa. Bagian terbaiknya adalah kursus ini akan menjadi beberapa kursus masuk dan beberapa keluar. Untuk perguruan tinggi teknik, kami memberi tahu mereka bahwa kami membutuhkan enam bulan terakhir mereka, kami menambahkan tiga bulan lagi untuk itu dan selama sembilan bulan kami melakukan kursus terintegrasi industri lengkap dengan mereka. Jadi, dalam sembilan bulan siswa akan belajar dari teknologi baru dan yang muncul dan setelah sembilan bulan siswa pasti akan mendapatkan pekerjaan ditambah dia akan memiliki pengalaman yang kaya dan karena pelatihan industri, siswa akan tahu persis apa industrinya. sebenarnya sedang mencari.

Selain itu, kami juga berencana meluncurkan program 'Super 100'. Kami melakukan Super 100 di SDI (Skill Development Institute) Bhuweneshwar. Kami berencana untuk mengambil dua kursus sekarang, Ilmu Data dan Keamanan Cyber ​​dan pada kursus tersebut, kami akan memiliki 100 siswa masing-masing (berdasarkan prestasi) dan 100 siswa tersebut akan dibimbing oleh 50 pemandu. Selama enam bulan akan dipelajari secara tuntas dan selama 3 bulan akan ada OGT di pabrik mentor. Karena rencana ini untuk kota tingkat 2 dan tingkat 3, kami merencanakan bahwa mereka harus mendapatkan pekerjaan minimal minimal 50000 rupee. Percontohan untuk program ini hanya untuk tahun ini.

ELE Kali: Seberapa jauh ESSCI berhasil menembus India di tingkat akar rumput?

Piyus: Dewan telah memiliki perjalanan yang sangat sukses sejak didirikan pada tahun 2012. ESSCI telah memulai membangun jaringan pengembangan keterampilan yang kuat dan luas dan saat ini memiliki lebih dari 1100 mitra pelatihan yang memiliki lebih dari 4550 pusat pelatihan di seluruh negeri, yang dilengkapi dengan baik untuk melakukan pengembangan keterampilan lintas peran pekerjaan di semua segmen ESDM. ESSCI telah mengembangkan 159 Paket Kualifikasi (QP) dan lebih dari 250 Standar Pekerjaan Nasional (NOS).

Dewan telah melatih dan mensertifikasi lebih dari 10400,000 kandidat dalam berbagai peran pekerjaan di seluruh siklus hidup produk elektronik dan spektrum sub-sektor dan siap untuk mendukung inisiatif Aatmnirbhar Bharat dengan memastikan pasokan tenaga kerja terampil yang sesuai dalam peran pekerjaan elektronik untuk pengaturan perusahaan toko di India.

Dewan sedang mengembangkan peran pekerjaan baru di ekonomi zaman baru seperti AI, IoT, Industri 4.0, Otomasi, robotika, 5G, dan teknologi baru lainnya.

Kami memiliki 4000 pusat di seluruh negeri dan dengan mayoritas di daerah pedesaan, kami telah berhasil menembus daerah pedesaan dan membawa manfaat bagi pemuda pedesaan secara besar-besaran.

ELE Kali: Jelaskan perjalanan Anda sebagai kepala pejabat ESSCI sejauh ini. Apa hambatan utama yang harus Anda hadapi selama perjalanan ini?

Piyus: Saya telah berada di dewan selama lima tahun terakhir dan jadi saya sangat akrab dengan seluruh ekosistem dan mekanisme. Hambatan utama diperkirakan adalah penguncian terkait Covid dan permintaan yang dihasilkan dari industri elektronik untuk tenaga kerja yang sesuai. Kami melihat banyak permintaan datang dari industri dan juga akademisi tidak berada dalam model kejuruan dan berusaha menyelaraskan sistem pendidikan mereka dengan kebijakan pendidikan baru di mana penyelarasan Industri dan pendidikan kejuruan adalah kuncinya. Pergeseran baru dalam pendekatan membawa tantangan, tetapi dengan penawaran dan mekanisme baru kami yang selaras dengan vokasional pendidikan, kami berada di jalur yang baik menuju pertumbuhan.

ELE Kali: Pikiran Anda tentang masa depan ESSCI dan kontribusinya pada industri elektronik India.

Piyus: Lima tahun ke depan akan menjadi sangat menarik sejauh menyangkut sektor elektronik. Dewan sedang dalam proses menemukan kembali dirinya sendiri dan mempelajari secara mendalam tren yang akan menentukan sektor elektronik.

Kebijakan Nasional Elektronika 2019 secara khusus meluncurkan Production Linked Incentive Scheme (PLI) untuk Manufaktur Elektronik Skala Besar. PLI untuk Manufaktur Elektronik Skala Besar mengusulkan insentif keuangan untuk meningkatkan manufaktur domestik dan menarik investasi besar dalam rantai nilai elektronik dan bertujuan untuk menciptakan lebih dari 8,00,000 Pekerjaan.

Pekerjaan yang diharapkan akan dibuat sebagian besar akan terkait dengan peran pekerjaan manufaktur pabrik untuk operator jalur perakitan, perakitan PCB, operator EMS, insinyur pemeliharaan dan terlatih dalam robotika, otomasi, dan peran pekerjaan terkait Industri 4.0.

Insentif Terkait Produksi hingga INR 40,951 crores akan diberikan selama periode 5 tahun untuk Telepon Seluler, Ditentukan Elektronik Komponennya meliputi Elektronik Medis, komponen SMT Diskrit Semikonduktor perangkat termasuk transistor, dioda, thyristor, dll., Komponen pasif termasuk resistor, kapasitor, dll. untuk aplikasi elektronik, Dicetak sirkit Papan (PCB), PCB laminasi, prepregs, film photopolymer, tinta cetak PCB, Sensor, transduser, aktuator, kristal untuk aplikasi elektronik, System in Package (SIP) Komponen Mikro / Nano-elektronik seperti Micro Electromechanical Systems (MEMS) dan Nano Sistem Elektromekanis (NEMS) dan unit Perakitan, Pengujian, Penandaan, dan Pengemasan (ATMP).

Berikut ini adalah produk-produk yang diharapkan akan membawa permintaan yang besar pasca-Covid-19 dan pemerintah segera membentuk rencana aksi untuk mempromosikan produk-produk tersebut untuk menyalurkan industri untuk mencapai tujuan yang ditetapkan dalam NPE 2019

Elektronik Konsumen & Perangkat Keras TI:

• Layanan layanan Pelanggan Berbasis Jarak Jauh
• Solusi layanan berbasis nirsentuh / IoT

Pengawasan & Pemantauan

• Pembelajaran & solusi berbasis DIY.
• Elektronik Medis
• Pemasangan & Pemasangan Ventilator, Mini ICU, Ruang/terowongan Sanitasi, Pemindai Termal

Pintar Kota

• Keamanan & Pengawasan Terpusat melalui NOC atau Pusat Komando,
• Penyampaian layanan Tata Kelola EM melalui e-Library

Ruang kelas pintar

• IOT
• Analisis data besar
• Komunikasi M2M
• Sistem SCADA
• Otomatisasi
• Industri 4.0 & Manufaktur cerdas
• Keamanan Alat Berat melalui Otomatisasi

manufaktur R&D

• Penelitian & Desain melalui Metodologi Ilmu Data
• Sertifikasi ekspor
• Kemudahan melakukan bisnis dan mempromosikan produksi volume di pasar ekspor elektronik.

Akademi dan Sekolah

• Memperkenalkan program kelulusan BSc / B.Vov di community college dan Skill University
• Menyelaraskan pengembangan keterampilan ke Sekolah dan Kolese sesuai dengan kebijakan pendidikan baru untuk menyelaraskan dewan dengan pendidikan kejuruan.
• Memperkenalkan pengembangan keterampilan dalam elektronik di seluruh tingkat sekolah sesuai dengan kebijakan Pendidikan Baru

LMS dan Pendidikan Online

• Membangun dan melaksanakan mekanisme online yang kuat untuk pengembangan dan pelatihan keterampilan menggunakan alat online.
• Membangun laboratorium virtual / sistem AR / VR untuk memastikan pengalaman yang hampir real-time dalam pelatihan keterampilan
• Membangun mekanisme untuk penilaian dan sertifikasi online

 

Mayank Vashisht | Sub-editor | Waktu ELE